内江师范学院召开2018年成教工作会

2018年度成教工作会会议现场

深圳海科星教育向内江师范学院捐赠设备

四川在线消息(记者 邵明亮 文/图)1月17日，内江师范学院在校本部召开2018年度成教工作会，系统总结该校2017年成人教育教学与管理改革所取得的成果和经验，安排部署2018年工作，积极研究和探讨一些对继续教育发展有着重要影响的问题，拓展与教学站点合作的空间和渠道，努力促进该校继续教育事业持续健康发展。

继续教育需求不断增加，院校招生规模不断扩大

高校继续教育是高等教育的重要组成部分，是高校联系社会、服务社会的重要窗口。经过改革开放四十年的努力，内江师范学院建立了立足川南、辐射全川，学历教育与非学历培训并举并重的继续教育空间布局。

2017年对内江师范学院继续教育学院来说是既面临挑战又充满机遇的一年，是继续教育在艰难转型中寻求发展的一年。

据内江师范学院继续教育学院院长李达军介绍，该校2017年成人高等教育招收新生 4593 人，完成计划306%，成人高等教育在籍学生数共计7390人;高等教育应用型专业自学考试招收新生 3545人，完成计划 161%，高等教育自学考试在籍学生数共计7061人，学历教育在籍(册)学生数14451人。

“习近平总书记在十九大报告中指出要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”内江师范学院副校长刘博表示，唯有不断强化质量意识，才能确保继续教育稳定、健康和可持续发展。

继续教育标准越来越规范，亟需拓展教学新思路

“传统的成人高等教育主要采取学生自学为主、面授辅导为辅的教学模式，由于学生工学矛盾突出，加之教师面授辅导时间集中且有限，难以兼顾双方需要。”刘博表示，如何将计算机互联网引入成人高等教育，构建线上和线下相结合的混合教学模式就成为当下各级教育主管部门和高校都必须认真思考的问题。

2017年12月5日，国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的实施意见》，提出“支持引导企业深度参与职业学校、高等学校教育教学改革，多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节”。

为此，内江师范学院主动加强应用型转型发展改革，当天由深圳海科星教育科技有限公司为该校捐赠一套微课录播设备，为该校的继续教育工作增添了新的实力。“以后可以通过该套设备对我们的优质教学资源进行整合和编辑，供广大学员学习，实现社会效益最大化。”李达军表示。

据记者了解，经多方考察，内江师范学院已和成都本土的一家互联网公司达成了战略合作协议，利用该公司的教学云平台和课程资源，为自学考试考生提供在线课程辅导。