民生实事之建设义务教育标准化学校：创建标准化学校40所，实现县域义务教育基本均衡

加大资金投入　硬件设施得到改善

高大气派的教学楼、宽敞明亮的食堂、整洁干净的实验室、一排排整齐的图书……这是5月30日，记者走进内江市第一中学看到的。

“去年，我们学校变化挺大的，文昌楼改造，电脑设备更新了，办公桌椅也新增了一些。”谈起学校的变化，学生邓雨洁有感而发。

2017年，内江市第一中学全年筹措财政项目资金680万元，对文昌楼(主教学楼)立面进行了整治，开展排危改造工程;采购了一批计算机设备、理化生实验室设备、音体美教学设备等。按规定程序，学校处置了一批年久失修、达到报废标准的办公桌椅和实验仪器柜，新增了图书架、电脑桌椅、阅览桌椅、教师办公座椅、办公文件柜、学生课凳等，改善了办公及学习条件。

“我是2017年入校的，印象最深的就是新增了很多图书，食堂环境也改善了。”初一学子李雨桐说起自己就读的学校，脸上挂着笑容，“学校很漂亮，还有古典韵味。”

据了解，2017年，该校投入资金180万，新增图书13万册。此外，还对食堂操作间进行了维修改造，添置了炊厨用具，对功能区进行重新布局，通过政府采购配置了“明厨亮灶”的视频监控系统。

据学校办公室工作人员陈资珍介绍，2017年，学校完成了文昌楼周边花台绿化，为改造后的主教学楼增色添景，并使用专业设备修剪了校内高大乔木，消除安全隐患的同时，保持树型的美观。

如今，内江市第一中学不管是在“硬件”，还是“软件”上，都上了一个新的台阶。相似的变化，也发生在我市数百所义务教育学校。

据了解， 2014年以来，我市统筹安排各级均衡发展资金，改善义务教育薄弱学校基本办学条件，为全市554所义务教育学校购置教学设备设施。2017年还印发了《内江市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件专项督导实施办法》，投资9.9亿元，对517所薄弱学校进行改造。

内江市实验小学校东区运动场

对照标准建设　县区教育基本均衡

近年来，我市将义务教育一体化改革发展，融入城乡一体化进程和“十三五”教育发展规划统筹推进，均衡配置教育资源，加强教师队伍建设，不断缩小城乡之间、地区之间和校际之间差距,积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件等，取得可喜成效。

2017年，市中区针对办学条件部分指标较低进行了重点整改，加大资金投入，推进“全面改薄”和学校标准化建设，有效解决了部分学校生均教辅用房、生均体育运动场面积不达标问题。积极探索“整合办学”“合作办学”“联盟办学”道路，合理分流生源。均衡各学校师资力量，加大教师轮岗交流和走教制度，均衡搭配班科教师，避免造成班级间教师水平差异过大。

东兴区加大投入，为确保义务教育学校办学条件基本达标，建立“一校一案”，实行挂图作战。加快学校建设进度，有序推进各学校工程建设。强化教师队伍建设，2017年，公开招考300名教师。下定决心化解“大班额”现象，制定了分年度化解“大班额”方案，通过租借教室、借用教师等多种方式，整合区内教育资源。

资中县实现了教育优质资源共享，进一步完善校长和教师交流轮岗机制，推行“县管校聘”改革，实现教师由“单位人”向“系统人”的转变。保证按教师工资1.5%-2.5%安排教师培训专项经费，确保中小学教师培训所需。进一步开展“大课间”特色活动，加强学生体质健康工作，加强学校艺术教育，力求与校园文化建设相结合。

……

2016年，威远、隆昌义务教育均衡发展顺利通过国家督导评估，实现县域义务教育基本均衡;2017年，市中区接受国检，东兴区和资中县接受省检均顺利通过督导评估。（陈春燕　文/图）

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